第137章 满分！

  数学物理这些科目，会了就是会了，不会就是不会。

  而语文？这门学科难以定义“会了”这个概念，很难说“完全掌握”。

  从考试题目就能看出来，语文的题目是有主客观之分的，且主观题占比比客观题大许多！

  客观题是有唯一標准答案的，可主观题不同，它的答案一定程度上是开放性的，考察的是考生的分析综合和表达能力。

  作者本人去答以自己作品出的阅读题大概都会拿零分，因为在考试时要求的已经不是分析作品原本含义，而是对学生分析表达能力的考核。

  哪怕作者最初写下时的想法再简单，简单到只是想水几个字数或者正巧在现实看见某种顏色的窗帘，作为阅读题时，也必须往深了分析。

  所以语文老师在上课时总是最能扯的那个，天南海北说古谈今也不能算消极授课，因为分析是没有公式的，它代表著思维的多样性，而思维要的就是发散创造，不往多了扯怎么能培养？

  这是一个持续精进而永无止境的过程。

  因此语文方面的熟练度增长方法很简单也很多——背古诗，古文这些也就罢了，最重点也是最变態的地方在於，阅读和思考……都能增长！

  哪怕阅读和思考的不是语文，只是看题目描述之类的，也算！

  当然，单纯只靠这样进展自然很慢，但是积少成多嘛，能涨就行，路明非已经很知足了。

  时间一分一秒地过去，答题卡上渐渐被字跡填满。

  路明非不慌不忙，儘管他的作答时间比別人少了快三十分钟，可最耗时间的作文对他来说是早已有“完美答案”的，可谓信手拈来，只需誊写上去即可！

  於是——

  黑板中央正上方的掛钟时针刚刚抵达11这个数字，日程计划表的倒计时还剩三分零六秒时，路明非终於放下笔，舒了口气。